哈佛校董Alan Bersin博士“空降霸都”访问合肥安生学校

Bersin博士访问合肥安生学校,与2018届25名学生及家长面对面接触交流。剑桥大学面试官亲自飞临霸都,协助把好学校学生的“进口关”,为每位学生进行发展性诊断。欧美著名高等学府教授、博士担任授课教师或学生导师剑桥大学教授和研究人员加入合肥安生学校实施“双导师制”,美国斯坦福大学也将深度参与学校的发展。有幸进入学校的同学有望在未来申请海内外大学时,得到来自剑桥大学等世界名校导师的推荐信。

报告厅内座无虚席美国哈佛大学施国平来雉城中学,台上台下交流无碍,家长孩子满面笑容。这场讲座的专家是美国哈佛大学校董,听起来是不是就超级炫酷?

哈佛校董Alan Bersin博士来访

10月12日,美国哈佛大学校董、威尔逊中心(美国知名智库)资深研究员、哈佛大学肯尼迪学院资深教授、原加利福尼亚州教育部部长Alan Bersin博士访问合肥安生学校,与2018届25名学生及家长面对面接触交流。

Alan Bersin博士从自己的人生经历出发,鼓励学生要努力进取,不要为自己的理想设限,而是要通过不懈的坚持去达成目标。他热情地勉励学生,世界变化很快,应该抓住时代机遇去获得对未来有用的知识,成为自己想要成为的人。“你们需要立足于中国特色文化,在此基础上养成批判性思维,形成新的理念,要站在全球化的角度思考问题,希望你们最终集道德修养、实践创新能力提升和国际视野培育于一体。我们致力于培养具有深厚中华文化底蕴、广阔发展空间并最终能成长为各行各业优秀人才的中学生。”Alan Bersin博士用轻松诙谐的语言鼓励学生们。

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“我们每天都很开心,除了国家基础课程外,我们接触到各种各样的新知识,老师和同学之间的关系也非常好,这就是我理想的学习生活。”“每天都过的嗨爆了,完全没有感觉到累,选择安生学校是我做过的最重要的决定。”“我从淮南来到安生学校,学校比我想象的还要好,期待我自己能在这里发生‘质变’。”学生们你一言我一语地聊着自己和学校的“缘分”,也和Alan Bersin博士轻松愉快的交流着,现场充满了温馨和谐的氛围。

安生教育集团携“重磅”来袭

合肥安生学校是一所非营利性民办高中,学校以国家课程为基础,引进美国托马斯科技高中特色STEM/STEAM课程,形成符合国家教育政策的正规学历教育创新型课程,是一所高质量办学的国际化学校,为合肥教育注入一股强劲的力量。

学校以美国托马斯·杰弗逊科技高中、英国剑桥大学工程学院、斯坦福大学教育学院等世界一流名校教育资源为支撑的非营利性民办高中。学校遵循国家的教育方针,以中国基础教育课程为主干,吸收美国托马斯科技高中的教育教学管理和课程资源,在英国剑桥大学、美国斯坦福大学专家学者等教育资源的直接参与下,构建中西融合的办学特色。

“我们为高端人才的子女读书问题提供了新的选择机会,同时也将最正宗、最先进、最高质的STEAM特色课程带入合肥,培养具有全球视野和全球意识的学生。”安生教育集团董事长张梧华说道。

六大办学优势为学生“量身定制”

STEM/STEAM特色课程?剑桥大学面试官面试?顶尖师资团队?欧美教授亲自授课?这些,在安生学校都能变成现实。学校为学生量身定制了六大优势,为家长和学生播下一颗“安心种子”:

1.引进美国托马斯·杰斐逊科技高中的STEM/STEAM特色课程

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学校引进全美顶尖高中——美国托马斯·杰斐逊科技高中的STEM/STEAM(科技、技术、工程、艺术和数学)的特色课程和研究性学习体系(IBET),聘请一批美国托马斯元老和骨干组成学校的学术团队,融入美国顶级高中的基因,使学生赢在起跑线成为可能。

2.剑桥大学面试官面试“把关”

剑桥大学面试官亲自飞临霸都,协助把好学校学生的“进口关”,为每位学生进行发展性诊断。

3.欧美著名高等学府教授、博士担任授课教师或学生导师

学校招聘了一批美国、加拿大等国的博士从事教学工作。剑桥大学教授和研究人员加入合肥安生学校实施“双导师制”,美国斯坦福大学也将深度参与学校的发展。有幸进入学校的同学有望在未来申请海内外大学时,得到来自剑桥大学等世界名校导师的推荐信。

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4.顶尖的师资团队

合肥安生学校配备了精良的教师队伍,学校已招聘有多年教育教学经验,且毕业于国内外顶尖大学的中外教老师联合授课,全方位提升学生在国内外大学深造的竞争力。

5.全方位专业指导

学校配备了一支强大的专家指导团队, 从课程设计到师资配置, 从第一次上课到三年学业规划, 每个学业进步的重要环节都有来自国内外权威教育专家的指导。学生入学即可得到个性化的学业规划、学业指导、海外升学辅导,全方位指导学生做好学业和职业生涯规划。

6.走班分层授课

考虑到不同学生的学习能力、个性与特长,学校将率先在安徽省打破常规的教学模式,通过灵活的分层动态调整来做到因材施教,通过实行“双导师制”(首席导师和成长导师)来进行学生的管理,培养学生的学习兴趣美国哈佛大学施国平来雉城中学,激发学生的深层潜力,让学生更加自信与自律。

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